Diktcirkel v.17 - Granskare

TEXT: 

Jag är sexton år

Jag är platsen dom aldrig upptäckte

Jag är en storm från ingenstans

Jag kan krossa ditt hjärta

Som en orkan kan jag svepa bort dig

Men jag tänker aldrig dö, nej

Det kommer aldrig va över för mig

Jag kommer älska dig när jorden gått under

För jag tänker aldrig dö, nej

Det kommer aldrig va över för mig

Jag är tjugofyra

Bara en liten gnista

Bara ett ord kan sätta eld på en skog

Jag kan älska dig just som den där elden

Men jag tänker aldrig dö, nej

Det kommer aldrig va över för mig

Jag kan bränna dig som du aldrig bränt dig

Om du leker med mig

Det kommer aldrig va över för mig

Jag är trettionio

Jag är ett tappat självförtroende

En pojke från förr är tillbaks igen

Han bara står där

Och stirrar mig rakt ner i själen

Vi skulle älska varandra tills jorden gick under

Och du skulle aldrig dö, nej.

Det skulle aldrig va över för dig

Jag kommer älska dig när jorden gått under

För jag tänker aldrig dö, nej

Det kommer aldrig va över för mig

Granskare av form & struktur: Denna person letar med hjälp av listan med dikttermer (se ovan) upp minst fyra exempel på hur poeten har arbetat med bildspråk och stilgrepp. Ge konkreta exempel och använd dig av termerna vi gått igenom. (T ex Diktaren liknar deras kärlek vid en berg- och-dalbana och genom att använda sig av denna antites skapar han en bild av hur oroligt och instabilt deras förhållande är.) Kommentera även rytmen i dikten. Om texten är tonsatt tolkar man vad musiken gör för texten. Hur påverkar musiken upplevelsen av orden? Vilka känslor får du?

Jämförelse: Som en orkan kan jag svepa bort dig, Jag kan älska dig just som den där elden, (Jag kan bränna dig som du aldrig bränt dig)

Upprepning: Jag är. 

Nyckelord: Jag, 

Jag tycker att melodin gör lite så att den blir mindre sorglig, men jag tror att den blir bättre men melodin till. Musiken gör så att vissa ord blir betonade på ett annat sätt så att de ska förmedla något till lyssnaren. Mina känslor är lite blandade eftersom jag vet att texten är lite sorglig medan musiken gör så att texten texten får ett annat sätt att förmedla sig på. För känslan av att han vill klara sig själv, men också att han vill förmedla sin kärlek till någon speciell. Att han är villig att göra nästan vad som helst för den personen. Musiken förmedlar hans känslor på rätt sätt. 

Diktcirkel v.16 - Diskussionsledare + illustratör

Jag ritade min bild för att de jämförde ett badrum med en tandborste. 

1. Jag tycker inte att den är oklar men jag tycker att den är lite rörig och otydlig. 
2. Man kan tolka titeln som om att den som skrivit dikten har ”jämfört saker”, satt ihop liknande saker. 
3. Jag tror att det har hänt något som inte var så roligt, men det har nog inte varit jättehemskt. Han ser sorgliga saker överallt. 
4. Jag tror att det blir bättre för den som skrivit dikten.

Labbrapport - estrar

Fruktdoft och blomdoft

Uppgift:

Man skulle framställa estrar.

Syfte 

Man skulle lära sig hur estrar framställs.

Material: 

Två provrör

Propanol

Etanol

Vatten

Bägare

Brännare

Trefot

Nät

Skyddsglasögon

Ättiksyra

Koncentrerad svavelsyra

Förkläde

Utförande

Vi skulle ta allt material och förbereda allting. Sen skulle vi mäta upp 1 cm etanol i ett prov rör och 1 cm propanol i ett annat provrör. Sedan skulle man ta i 1 cm ättiksyra i varje provrör. Vi skulle fylla en bägare med vatten och värma vattnet över brännaren, men det fick inte börja koka, det skulle bli runt 80°. Efter att vattnet hade blivit tillräckligt uppvärmt så stängde man av brännaren och så tillsatte vår lärare den koncentrerade svavelsyran i båda provrören. När svavelsyran var tillsatt så skulle vi sätta ner provrören i det varma vattnet. De skulle stå i det varma vattnet i ca 5 minuter. När de hade stått där i ca 5 minuter så skulle vi ta en annan skål som vi skulle fylla ett tunt lager med vatten i, och sen tog vi det ena provröret och hällde ut innehållet i det tunna lagret med vatten. Då kom det fram en doft. Sen sköljde man av skålen för att det inte skulle finnas några rester av den andra blandningen skulle finnas kvar. Sen gjorde man samma sak med den andra blandningen. 

Resultat

(Vad kom ni fram till)

Vi kom fram till att den ena blandningen luktade aceton och den andra blandningen luktade en blandning av aceton och ättika. 

Slutsats 

(Vad drar ni för slutsatser av ert resultat? Stämde er hypotes? Finns det förbättringar man kan göra om man skulle göra om laborationen? Finns det felkällor?)

Vi hade ingen hypotes. En förbättring vi kunde ha gjort var att vi hade kunnat ha koll på vilken blandning som var vilken. Dessutom så hade vi först missuppfattat instruktionerna så vi blandade etanol och propanol istället för att ha de i två olika provrör.